Gagaboll på skolgården - en aktivitet som får fler i rörelse
Hur skapar man en skolgård som lockar till spontan rörelse?
En viktig del är att erbjuda aktiviteter som är lätta att förstå och enkla att börja med. Gagaboll är ett exempel på en aktivitet där elever snabbt kan komma igång och spela tillsammans.
Spelet kräver få redskap, tar relativt liten plats och kan användas av många elever under en skoldag.
En aktivitet med låg tröskel
Alla barn känner sig inte hemma på en fotbollsplan eller basketplan. Därför är det värdefullt att skapa skolgårdar med flera olika typer av aktiviteter.
Gagaboll har enkla grundregler och kräver inga särskilda förkunskaper. Det gör att nya spelare snabbt kan komma in i spelet.
Det kan skapa möjligheter för fler barn att hitta en aktivitet de tycker om.
Många kan vara med
Gagaboll spelas med flera deltagare samtidigt och alla spelar i princip mot alla.
När en spelare blir utslagen lämnar personen banan, men eftersom omgångarna är korta startar snart ett nytt spel. Det skapar en naturlig rotation mellan deltagarna.
På en skolgård där många elever ska hinna vara aktiva under en relativt kort rast är det en stor fördel.
Mycket aktivitet på en begränsad yta
Utrymmet på en skolgård är ofta begränsat och behöver användas effektivt.
En gagabollbana skapar en koncentrerad aktivitetsyta där flera barn kan vara i rörelse samtidigt. Unisports gagabollbana har exempelvis en spelyta på cirka 22 m² och en diameter på 5,2 meter.
Det gör gagaboll intressant även för skolgårdar där det inte finns plats för stora bollplaner.
Skapar en tydlig plats för aktivitet
En fast gagabollbana gör det tydligt vad ytan är avsedd för. Eleverna behöver inte själva bygga upp en spelplan eller hämta fram mycket utrustning innan aktiviteten kan börja.
Det kan vara särskilt värdefullt under korta raster, där tiden för själva aktiviteten är begränsad.
Ta fram bollen - och spelet kan börja.
Gagaboll som komplement till andra aktiviteter
En bra skolgård bör erbjuda flera olika möjligheter till rörelse.
Fotboll, basket, klättring, balans, bordtennis och andra aktiviteter kan kompletteras med mindre ytor för spontan lek och rörelse.
Gagabollbanan kan därför vara en del av en större aktivitetsmiljö snarare än en fristående lösning.
Genom att kombinera aktiviteter med olika karaktär kan skolgården erbjuda fler elever något som passar just dem.
Var ska gagabollbanan placeras?
Placeringen bör planeras utifrån hur resten av skolgården används.
Tänk bland annat på tillgängligt utrymme, underlag, gångstråk och närliggande aktiviteter. Det bör även finnas tillräckligt med plats runt banan så att elever kan ta sig till och från aktiviteten på ett bra sätt.
Eftersom en gagabollbana kan bli en populär samlingsplats är det också klokt att tänka på hur området runt banan ska fungera när många elever befinner sig där samtidigt.
Frågor?
Kontakta gärna Sven-Bertil
